2021年05月14日

知性と平和の関係

「日本はなぜ植民地化されなかったか?」って話なんだけど、
  
一言で言うと、民度が高かったから。
  
  
他人に支配されてしまう人というのは、
要は「自立心」が低く、「知性」が高くない人々。
  
  
しかし、日本は昔から教育熱心で識字率が高い国だった。
  
  
【 全体の教育水準が高い → 民主的で平和な国家になる 】
  
という話。
  
  
例えば、「差別をする」っていう事に関しても、
知性が低い人間ほど、差別をしたがる。
  
  
「黒人が差別されてる」って被害者っぽく言われるけど、
黒人だって、【 頭が悪けりゃ「差別する側」に回る 】からね。
  
生まれのアイデンティティの違いとか、アルビノとかで。
  
黒人同士でも差別はある。
  
  
「アフリカの国々の教育水準」が劇的に向上すれば、
黒人差別もなくなる。
  
「中東(アラブ・イスラム圏)」も同じ話。
  
  
国民の教育水準が低い国では、国民自体の頭が悪く、
民主主義をやっても上手くいかないから、
  
強権を持って民を導く独裁者が必要になる。
  
  
だから、中国も「自国民の教育」にチカラを入れれば良いのにね。
  
カネがあるんだったら。
  
  
そうしないのは、「高次元の操作」だろうけどね。
  
  
世界平和を実現したかったら、
【 人類全体の知性の向上 】以外に方法は無い。
  
    
だから、私は「一瞬で賢くなっちゃう話(視野が広がる話)」
をたくさん投稿している。
  
「他人の知性」を向上させたいから。
  
(高次元の介入で無意味と化してるけど)
  
  
アメリカっていう国は、良くも悪くも二極化していて、
  
賢い人はめちゃくちゃ賢いけど、
「質の低い教育を受けてきた頭が悪い人たち」もいっぱいいて、
  
だから争いも絶えない。
  
  
日本の治安が良いのは、全体の教育水準の高さ。
  
(それでも、私から見ればダメ出ししたいところがたくさんあるけど。)
  
  
【 全体の教育水準の向上 → 世界平和 】
  
これ以外に方法がないっていうシンプルな話。
  
  
特に「心理教育」ね。 心理メカニズムの教育。
  
  
核兵器がどうとか、軍縮がどうとかってのは表面的な話で、
「頭が良い人間同士」じゃないと、どうせ解決しない。
  
  
頭が悪いからこそ、
差別したり、奪ったりする訳だから。
  
  
頭の良い人間を作るには、「質の高い教育」しかない。


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